高中生,如何快速适应高中英语学习
作者: 发布时间:2018-10-10 08:39:33 本文来源于:

 

进入高中以后,你会发现英语科目突然多了几张新面孔:新句式,新单词,新语法,这些会让我们一时很难记住它们。高中英语,必须记住的词汇有几千个,从单词的长度和语法来讲,高中英语的学习远远要比初中难的多。缺乏词汇量,一切都是空谈,英语成绩很难提高。那么如何解决这个问题,以便于更快的适应高中英语的学习呢?在这里给大家分享下面四个字,希望对同学们能有所启发。

1、勤

学好英语没有捷径,只有日积月累的努力。从一个词,一个句子开始积累,多听,多读多说,才能看到收获。从初中到高中,英语的跨度很大,但他可能一时难以适应,这时候,需要我们沉下心来,将陌生的单词和语法,抄下来反复记忆。另外,做笔记也是有门道的,不能把不认识的单词全部记下来,而是要记下老师细致展开讲解的单词,同时写下这类单词的,释义、例句、音标、以便于深度记忆。同时也要将容易混淆的知识点记下来,错题错句也不能放过,多去思考错误的根本原因。

我发现很多同学学习都非常认真,但有几个致命的问题,我称之为“思维怪圈”:

1.“驴拉磨”。只知道低头苦学,老师让干啥就干啥,每天忙着写作业,不管会不会以及自己缺什么,老师讲的统统努力去学,完全没有自主性。

2. 好高骛远,不切实际。死抠难题,觉得难题能够彰显自己的水平,结果简单题不会的一大堆,导致难题得分少,简单题丢分多,成绩差的唯有泪千行。

3. 缺少应试技巧,吃力不讨好。要么不会高分应试套路,明明可以轻松拿到的分却得不到;要么使用最笨的方法解题,解题速度极慢,答完卷的可能性好比中彩票的概率。为什么他们出现这些问题?是学习方向出了问题!

天分加努力并不等于成功,方法才是关键。随便看看书?随便做做题?不存在的。化学书里只有50%的题会出现在高考中你知道吗?他们用了你一半的时间却比你多学了数倍的“有用”知识。数学三年只需要做600道题就能120+你信吗?他们做通一道题,相当于你没有头脑的做了100道题。没有方法,事倍功半,找到漏洞,事半功倍。

2、辨

当众多词汇在脑海中有了印象之后,也要开阔思维,加强联想。让你看到一个释义或者是拼写相似的词语到时候,就要将两者进行对比。我们可以通过例句来比较它们的用法,也可以向老师请教,或者查询字典来深入了解它的意思,这样才能提高对单词短语的运用能力。

词汇联想可以分为词形联想和音形联想。词形联想指的是学习英语单词的时候,要将与它有关的各种词形变化结合起来。音形联想指的是把单词的读音与发这些音的字母有机的联合起来,进行学习和记忆。举个例子来说,computer这个单词,/kəm/会想到com这三个字母,/pju:/会想到pu,/tə/想到ter,如此一来,能读出这个单词就能写出来。大家也可以通过词缀来记单词,看下面的例子:

3、慎

掌握大量的词汇之后,我们要将目光转向句子。近几年来,高中英语考试中加大了对长句难句的考查力度。阅读材料中出现了不少省略句,复合句和特别长的句子,对我们正确理解,全文造成了障碍。

通过观察不难发现,考题并不经常在长句子或难句子当中设问,文章看似很难,但是设问却不难。遇到长难句的时候,大家不要心慌。要“笃行之,慎辨之”, 我们可以利用还原法,来恢复它原来的样子,在分析它的句子成分,主、谓、宾、定、状、补等。一般来说,出题的关键信息都在主谓宾当中,而定语补语的修饰成分,常常成为与题目匹配的同义、近义或反义项。

4、行

实践出真知,这里的实践可以分为两个部分,第一个就是找准,容易混淆的知识点。对容易混淆的知识点进行归纳总结,目的是为了方便我们正确使用它们,检验自己是否已经掌握了这些知识点的最好方法便是使用,我们可以在平时的写作当中进行锻炼。

那么怎样才能写出一篇优秀作文呢?英文写作和中文是一样的。就是说,仅仅靠中英语句的互译是不够的,要想写出一篇立意深远的文章,需要我们多听英文,多看英文,在实践中培养一个好的语感。

平时遇到好的句子,仅仅抄下来是不够的。我们要尝试用自己的表述习惯与方式,写几句和这个句子意思相同的句子。

第二个,就是要用闲暇时间来观看美剧,练习听力和口语,在忙碌的学习当中,我们要适当的劳逸结合,众多美剧中,我们选择题材偏向生活喜剧,其中的情景口语,对大家是很有帮助的。

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:周丹]

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