广州市执信中学高三5月综合测试语文试题(1)
作者: 发布时间:2019-05-13 09:41:01 本文来源于:
  广州市执信中学高三5月综合测试题

  本试卷共8页,包括六个部分24小题,满分150分。考试用时150分钟。

  一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

  1. 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )(3分)

  A. 蜿蜒/垂涎 休憩/契约 扁担/扁舟

  B. 谙熟/黯然 栖息/蹊径 圈养/圆圈

  C. 籍贯/慰藉 棠棣/缔造 场院/场景

  D. 砥砺/抵制 夙愿/追溯 如法炮制/炮火连天

  2. 下列语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )(3分)

  曾引起“舌尖狂潮”的纪录片《舌尖上的中国》再度走进观众视野,如今《舌尖2》播出后,迅速风靡网络,真是盛况空前!一道道美味,经过摄影师的精心拍摄、幕后工作者的精心剪裁,再配以相应的解说词,显得更为秀色可餐。纪录片除了展示中国美食,也融合了人的情感,讲述了中国普通百姓的生活故事,被媒体广泛评价为“眼泪与口水齐流”。

  A. 风靡 B. 盛况空前 C. 秀色可餐 D.融合

  3. 下列句子中,没有语病的一项是( )(3分)

  A. 为了缓解出生人口性别比例失衡和人口老龄化的问题,国家出台了“夫妻双方有一方是独生子女的可以生育第二个子女”的政策。

  B. 针对不少地方患上“土地财政依赖症”,专家指出政府既要集约使用土地,提高基础设施建设的水平,又要削减不合理开支,建设节约型政府。

  C.“雾霾”“反腐”“逆袭”等词成为年度热词。“雾霾”“反腐”,老百姓几乎天天都在谈论,但“逆袭”对许多百姓还是比较陌生的。

  D.马航MH370航班3月8日失联后,各种消息充斥舆论场。有网友甚至表示,马来西亚官方每日的例行记者会几乎成了“辟谣”专场。

  4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当是一项是( )(3分)

  人们在谈论真的时候,往往也谈论美。从理论和现实社会生活中看,真与美之间是既有区别又有联系的。 , 。 , 。 , 。

  ①美是人们对于某种事物的客观感受在大脑中作出的一种反映

  ②是人们对于事物感知后一种理性的思考

  ③真往往指的是一种客观事实

  ④它是要符合真和善的

  ⑤美一般是建立在真和善基础之上的

  ⑥是一种感性的认识

  A.①⑥②⑤④③ B.①⑤④⑥③② C.③②①⑥⑤④ D.③⑥②①⑤④

  二、本大题7小题,共35分。

  阅读下面的文言文,完成5-9小题。

  于仲文,字次武,髫龀就学,耽阅不倦。及长,倜傥有大志,气调英拔。起家为赵王属,寻迁安固太守。

  高祖为丞相,尉迥作乱,遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文,仲文拒之。迥怒其不同己,遣仪同宇文威攻之。仲文迎击,大破威众,斩首五百余级,以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济,宇文威、邹绍自白马,二道俱进,复攻仲文。仲文自度不能支,弃妻子,将六十余骑,开城西门,溃围而遁。为贼所追,且战且行,所从骑战死者十七八。仲文仅而获免,达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之,引入卧内,为之下泣,进位大将军,领河南道行军总管。给以鼓吹,驰传诣洛阳发兵,而讨檀让。仲文军次蓼堤,去梁郡七里,让拥众数万,仲文以羸师挑战。让悉众来拒,仲文伪北,让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之,大败让军。檀让以余众屯城武,别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰:“大将军至,可多积粟。”让谓仲文未能卒至,方槌牛享士。仲文知其怠,选精骑袭之,一日便至,遂拔城武。

  迥将席毗罗,众十万,屯于沛县,将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者,谓金乡城主徐善净曰:“檀让明日午时到金乡,将宣蜀公令,赏赐将士。”金乡人谓为信然,皆喜。仲文简精兵,伪建迥旗帜,倍道而进。善净望见仲文军且至,以为檀让,乃出迎谒。仲文执之,遂取金乡。毗罗恃众来薄官军,仲文背城结阵,去军数里,设伏于麻田中。两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天毗罗军大溃仲文乘之贼皆投洙水而死为之不流。获檀让,槛送京师,河南悉平。毗罗匿荥阳人家,执斩之,传首阙下。勒石纪功,树于泗上。史臣曰:仲文博涉书记,以英略自诩,平尉迥之乱,遂立功名。

  (选自《隋书·于仲文传》,有改动)

  5.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是(   )

  A.髫龀就学,耽阅不倦  耽:沉迷 B.仲文军次蓼堤,去梁郡七里 次:驻扎

  C.仲文背城结阵,去军数里 去:距离 D.毗罗恃众来薄官军 薄:轻视

  6.下列各组句子中,画线词的意义和用法相同的一组是(  )

  A. 驰传诣洛阳发兵,而讨檀让 伪建迥旗帜,倍道而进

  B. 去军数里,设伏于麻田中 勒石纪功,树于泗上

  C. 仲文执之,遂取金乡 平尉迥之乱,遂立功名

  D. 斩首五百余级,以功授开府 以为檀让,乃出迎谒

  7.下列各句中,断句正确的一句是(  )

  A.两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天毗罗军/大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流

  B.两阵才合伏兵/发俱曳柴/鼓噪/尘埃张天/毗罗军大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流

  C.两阵才合/伏兵发/俱曳柴鼓噪/尘埃张天/毗罗军大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流

  D.两阵才合伏/兵发俱曳柴/鼓噪尘埃/张天毗罗军/大溃/仲文乘之/贼皆投洙水而死/为之不流

  8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(  )

  A.于仲文年轻时就胸怀大志,气度超凡。尉迥发动叛乱,并派人诱招于仲文,但于仲文不为所动,予以拒绝。尉迥对此非常愤怒,派遣宇文威攻打他。

  B.尉迥第一次攻打于仲文失败后,第二次派遣两路人马来攻打,于仲文虽顽强抵抗,无奈寡不敌众,部属和妻子儿女尽战死,最终只有于仲文一人死里逃生,到达京师。

  C.在城武一役中,于仲文在贼兵将士松懈之时,挑选精锐,火速出击,一举攻占了城武,可谓深谙“出其不意,攻其不备”之道。

  D. 在平定尉迥之乱中,于仲文运筹帷幄,历经数战,最终生擒尉迥部将檀让,并将他押送京师,而尉迥另一部将席毗罗则被斩杀于荥阳。

  9.根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

  ⑴ 请将下列句子翻译为现代汉语。(7分)

  ①为贼所追,且战且行,所从骑战死者十七八。(4分)

  ②让悉众来拒,仲文伪北,让军颇骄。(3分)

  ⑵ 从文章中找出能表现于仲文“英略”的两个事例。(可以自己概括,也可引用原文)(3分)

  10.阅读下面一首宋诗,回答问题。(10分)

  喜 雨

  杨万里

  欲知一雨惬群情,听取溪流动地声。

  风乱万畴青锦褥,云摩千嶂翠瑶屏。

  行人隔水遥相语,立鹭摧枝忽自惊。

  岁岁只愁炊与酿,今愁无甑更无瓶。

  ⑴ 第三联“遥”“忽”二字富有情趣,请结合诗句简要赏析。(4分)

  ⑵ 诗题为“喜雨”,尾联却写“愁”情,这样写有什么表达效果?(3分)

  11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分)

  ⑴ 樊迟问仁。子曰:“爱人。”问知,子曰:“知人。”樊迟未达。子曰:“ , 。……”

  (《论语》)

  ⑵ 而世之奇伟、瑰怪、非常之观, , ,故非有志者不能至也。

  (王安石《游褒禅山记》)

  ⑶ ___ ___,__ _ _ __。塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

  (陆游《书愤》)

  ⑷ 料峭春风吹酒醒,微冷,___ ___。___ ___,归去,也无风雨也无晴! (苏轼《定风波》)

  三、本大题4小题,共16分。

  阅读下面的文字,完成12—15题。

  阅历与读书

  赵迎辉

  ① 在读书的过程中,我们都有这样的体会:同一本书,在不同的人生阶段阅读,往往会有不同的理解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写到:“少年读书,如隙中窥月;中年读书,如庭中望月;老年读书,如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书的影响至关重要,有无阅历、阅历多少不仅影响着读书的倾向,某些时候甚至关系到读书的效果。只有经历了人生的浮沉,方能懂得书中万象。要想真正读懂读透一本好书,尤其是那些立意高远、境界深邃的经典之作,除了基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法外,还需要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。

  ② 阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响,原因在于阅读并非是对作品的简单再现,而是一个积极主动的再创造过程,人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年的时候阅历不够丰富,洞察力、理解力等方面有所欠缺,所以在读书时往往容易只看其一点或几点,对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。正如从门缝中窥探月亮,难免有视野不宽、观察不全的问题。随着年龄的增长,人的眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度的提升,往往能够从更高的层次、更宽的视角观察问题,正如歌德所说的:“阅历丰富的人读书时,常常是一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面。” 生活阅历越丰富,越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。

  ③ 一般来说,一个人的生活阅历是不是丰富,往往与其年龄密切相关。通常情况下,我们每天都在经历一些事情,每天都会对发生的事情进行思考,随着年龄的增长,我们经历的人和事越来越多,获得的经验和教训越来越多,对一些事物的看法逐渐由浅入深,由表及里,这时我们的阅历就会日趋丰富。不过这并不是绝对的。有的人年龄虽然不大,但却走过许多地方,经过诸多历练,体验过各种身份和角色,经历过复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺,这种经历同样可以让他拥有丰富的阅历。古人云:行万里路,读万卷书。人既然不能任意拉长生命的长度,那么要想增加自己的阅历,就要努力拓宽生命的宽度。具体来说就是要深入生活,深入实践,多接触社会,多了解人生,加深对国情、社情和民情的体察和认识,既读有字之书,又读无字之书。陆游曾经写诗教子:“古人学问无遗力,少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”只有亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

  ④ 然而阅历不等于经历。并不是说只要经历过的,就会自然而然地成为人们的阅历。经历只是一种经过,或走过,或听过,或看过,形成的是事物的表象,是感性的。而阅历则是一个人对社会、对事件的经历及理解程度,是在表象的基础上对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。有的人虽然经历过很多事情,体验过各种人生,看似阅历颇丰,却不注意观察和思考,不懂得总结和反思,不能从阅历中提炼出智慧和哲理。所谓的阅历只有阅历之名,而无阅历之实,只是一种经历而已,对于工作和生活并无多大益处。只有善于观察、勤于思考,并且举一反三、融会贯通,才能从经历中总结出事物的规律,领悟到人生的真谛,才能让经历升华成为阅历。

  ⑤ 读书增长阅历,阅历助益读书,但这并不意味着读书和阅历可以互相代替。一直以来,不少国人身上普遍存在着这样一种现象:年轻的时候,迫于升学就业的现实压力,一门心思埋头在书本里,两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。人到中年以后,精力记性有所下降,生活事业基本定型,再加上自认为几十年的阅历,什么人没见过,什么事没经过,早已洞察世事,参透人情,不需要再到书中寻求人生真谛,阅读的动力往往就会减退,不少人甚至逐渐远离书本。这是一个极大的误区。人类发展的历史反复证明,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。无论为官、经商,还是读书、治学,只重读书不重阅历,极易造成主观臆断,纵然学富五车、才高八斗,但一涉及具体做事的层面,则往往因脱离实际而变得寸步难行。只重阅历不重读书,则会导致经验主义,尽管老于世故、精于谋略,但却由于缺乏理论指引常常流于平庸世俗。只有将读书和阅历紧密结合,既博览群书,又勇于实践,既潜心书本,又深入生活,并用阅读拓展阅历,以阅历深化阅读,才能做到读书和阅历相长、理论与实践结合,并在二者的相辅相成中更好地学习和工作。

  ——摘自《学习时报》2013年10月28日版,有删节

  12.根据文意,下列说法正确的两项是( )( )(5分)

  A. 要想真正读懂读透一本立意高远、境界深邃的经典之作,既要基本的文化素养、必备的思维能力、正确的读书方法,也要深厚的社会阅历和的丰富的认知经验。

  B. 随着年龄的增长,因为我们经历的人和事越来越多,所以获得的经验和教训必然也越来越多,对一些事物的看法也必然越来越深刻,这时我们的阅历就会日趋丰富。

  C. 有了亲身体验,躬行践履,就能准确把握社会现实,不断提高理解能力,做到学以致用、知行合一,从而更加深入地领悟书中蕴含的寓意和韵味。

  D. 阅历不等于经历,阅历是一个人对社会、对事件的经历以及对经历进行思考、领悟、概括、提炼,是感性与理性的有机统一。

  E.阅历可以帮助人们更深刻地领悟书中蕴含的韵味,读书和阅历都是获取知识的重要源泉,也是提高能力的必经之路,二者不可偏废。

  13.根据文意,下列说法不正确的一项是( )(3分)

  A. 张潮认为:“老年读书”比“少年读书”境界更高一层,所得也更多。

  B.阅历浅的人读书时、不能做到“一只眼看到纸面上的话,另一只眼则留心看纸的背面”。

  C.亲身体验,躬行践履,才能准确把握社会现实,增长一个人的阅历。

  D.人生在世,必须做到阅历和读书齐头并进,才能更好地学习和工作。

  14. 依据文意,谈谈如何才能增长阅历。(4分)

  15. 毕淑敏曾经说过,自己阅读《人鱼公主》(安徒生童话),8岁时读出了人鱼公主的惨痛,18岁时理解了这是一篇写爱情的童话,28岁时读出这篇童话中的母爱,38岁时热衷探讨写作技巧,48岁的时悟出这是一篇写灵魂的故事。请你结合文意分析这一现象。(4分)

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:曾向宇]

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