深圳市高三年级第一次调研考试语文 (3)
作者: 发布时间:2018-10-12 09:18:13 本文来源于:

  六、本大题1小题,60分。
  24.阅读下面的文字,根据要求,选择一题作文,不少于800字。(60分)
  (1)有一首诗这样写道:“一个人∕要活得像一支队伍∕对着自己的心灵招兵买马∕不气馁∕有召唤∕爱自由。”请以“一个人活得要像一支队伍”为题,写一篇命题作文,文体自选。
  (2)一位著名作家近日在自己的一篇作品中写道:“在宁夏的西海固,在贵州的偏远山区,在四川小凉山的深处,到处可以看到,大人和小孩子,只要吃饱了,就会很安详地坐着晒太阳,甜蜜地打盹,万事不挂心,目光温和得如新生羔羊……”这位作家用很抒情的笔调描绘了一幅他很欣赏的“很穷但很快乐”画面。你同意这位作家的抒情吗?请自拟题目,自选文体,写一篇作文,谈谈你对这位作家的抒情的看法。
  2014年深圳市高三年级第一次调研考试参考答案
  语 文 2014.2

题号 考点 答案 解析
1 词语读音 C[来源:Zxxk.Com] A . fēi/ fěi   zhuàn    xīng/xìng     B . lán     dǐ/dì     shǔ /shuò  C . zhēng/zhèng  jiàn/jiān   qǔ/qū   D . duo/zhuì   lù     qiáng/qiǎng
2 词语运用 D “不约而同”错,可改为“契合”(相契合)
3 语病判断 B A.缺宾语,应为“以满足……需要”;C.两面与一面不照应,应去掉“能否”;D.语序不对,应改成“被称作中国数学史上乃至世界数学史上”;同时“被称作”前面增加“这一发现(研究成果)”
4 语意连贯 C ③②句总说,其中②为解证句,因此,③在②前;⑤句分说 “曲解”;④①分说“断章取义”,其中第④句为转折句,表话题的转换,应紧承在⑤句后。根据第③句中“曲解与断章取义是最为恶劣的”,这一语序,可推断谈“曲解”的第⑤句应在谈“断章取义”的④①之前。
5 文言实词 C 械:拘役;拘捕.
6 文言虚词 A A.助词,的; B. 表示承接/表修饰; C.表原因/来,表目的;D.替/表被动 。
7 文言断句 B ①“七尺”指宋汝为的“身长”,不是指“疏眉”,且“身长”不能断开,正确的断句为“汝为身长七尺 / 疏眉秀目”;②宋汝为“身长”“眉”“目”给人的整体印象“如神仙”,正确的断句为“望之如神仙”;③“遇之溪上”为状 语后置句,“杨企道”是人名,正确的断句为“杨企道者 / 遇之溪上 / 企道曰 / 必奇士也”。
8 信息筛选 A “见到刘豫后多次面临死亡危险”有误。根据原文可知,宗弼让宋汝为去见刘豫,宋汝为宁愿被处死也不愿见他。
12 信息筛选 C
D
C“无争议陷阱”真正是中国文化产生创新空间的最重要障碍。D.多数创新者不太合群,他们在创新的时候保持着挑战状态,往往有点骄傲,因为过于谦虚就没法支撑他们的心理动力。[来源:Zxxk.Com]
13 观点推断 B B项内容属于自然规律,是不需要争议的。
  9.①向他陈述投降金人的祸害(“祸福”可视为偏义复词,偏向“祸”),用忠义的道理勉励他,想让(他)回归朝廷。
  (评分标准:“开陈”1分;“勉以忠义”介宾后置句式,1分;使(之),省略句,1分;句意1 分)
  ②(事情)已经到了这个地步,那还用说什么呢?
  (评分标准:“业” 已经。例如,《黄生借书说》:“若~为吾所有,必高束焉,庋藏焉。”1分;“何言”宾语前置句式,1分;句意1 分)
  (2)文中第二段侧重写汝为尚气节,主要句子有①宗弼盛怒,劫而缚之,欲加僇辱。汝为一无惧色,宗弼顾汝为不屈,遂解缚延之曰:“此山东忠义之士也。”②汝为曰:“愿伏剑为南朝鬼,岂忍背主不忠于所事。”力拒不行;③授通直郎、同知曹州以诱之,固辞。④汝为变姓名为赵复,徒步入蜀。(任选2点即可,答对1点得1分,答对2点得3分。)
  10.(1)“插”字以动写静,化静为动,赋予静态的山以动感和勃勃生机,生动形象地描绘出了独秀峰那刺穿青天的孤高与挺拔之势。(答出“以动写静,化静为动”“插,直插云天,富有动感”之类的意思1分;谈表达效果2分。)
  (2)作者的处境:像独秀峰一样孤独(孤立)。(2分)作者的心境:有恪守正直秉性,甘愿特立独行,不因孤独而伤感,永不言败,永不退缩的坚毅(积极乐观、向上进取);(1分)有对人生境遇的微微怨嗟。(1分)
  11.(1)闾阎扑地/钟鸣鼎食之家(2)开琼筵以坐花/飞羽觞而醉月(3)便纵有千种风情/更与何人说(4)风华正茂/挥斥方遒 (3分。答对一空给1分,有错别字或漏字、多字则该空不给分。多选只按前3题给分。)
  14.(1)有争议,说明该成果挑战(否定、撼动、触犯)了既有成果(过往信条、公认的秩序、原定的规则),争议中(汲取有益的东西)可以实现创新。(2分)(或 答“一切创新都在争议中实现”“ 有争议意味着有创新”之类意思也可得分)。(2)无争议,可能利用了权势,或者缺乏创新。(或答①无争议,远近都接受的没有创新,可能利用了权势。②无争议,意味着没有进步的空间,没有改进的可能,缺乏创新。)(2分)
  15.这种现象产生的原因是:(1)国民的心理习惯中固有的“无争议陷阱”(第一自然段)。(2)人们习惯用陈旧的、世俗的、平庸的思维标准评议莫言作品。(第二自然段)(3)诺贝尔奖是国际上公认的,当其成果缺少争议的时候,社会上一些小人会从人格上把创新者变得充满争议。(第三、四自然段)(4)莫言独特的灵感、其作品独特的艺术魅力使他们及其作品不遵循世俗的规范,让人觉得难以接受。(第五自然段)(5)莫言其人其作品本身不可能完美,社会却缺乏理解与包容。(第六自然段)(6)现今中国社会上有为数很多的小人,他们常以“争议”为名来扼杀莫言这样的创新者。(第七自然段)(以上6个点,答出一点得2分,答出其中三点可得满分。)
  16.(1)母亲因车祸去世的原因(或过程)(1分);(2)回忆母亲对华为取得成就的骄傲和对媒体评论的关心(或担忧)(1分);(3)回忆母亲在电话中的“唠叨”(或对自己的叮嘱)(1分);(4)自己因错过给母亲打电话而致使母亲出车祸而产生的的歉疚、悔恨之情。(1分)
  (有其他合理的概括,如母亲去世的原因;(1分)回忆母亲的“唠叨”;(1分)自己出陪领导人访;(1分)自己错过给母亲打电话的歉疚。(1分),也可以得分。)
  17.本文节制的叙述直击人心,具体表现在:(1)几乎没有出现感情色彩浓厚的形容词。(2)没有使用常见的排比、比喻、夸张等等常用的修辞手法。(3)作者尽量陈述事实,控制住直接抒情的冲动。(4)没有很“现场化”、戏剧化的场景描绘。(5)注重呈现事实而非得出结论。
  (答出1点2分,2点得4分,3点得5分。其中每一点结合文本1分,如答出“几乎没有出现感情色彩浓厚的形容词”1分,结合文本1分。意思相近即可得分)
  18.母子两人都有的中国文化中最优秀的精神品质:(1)不怕吃苦,如:任正非创立华为公司,艰苦奋斗多年,公司进入世界500强;为企业操劳,景响了身体健康(你的身体还不如我好呢,你的皱纹比妈妈还多,你走路还不如我呢,你这么年纪轻轻就这么多病,糖尿病参加宴会多了,坏得更快呢,你的心脏又不好);而母亲“亲自到菜市场买菜,一生忙碌,操劳;(2)质朴、低调不张扬:如母亲仍去菜市场,买菜;任正非自认是“小公司”;(3)达观,看淡荣辱,如:妈妈是经过“文革”痛苦煎熬过的,对荣誉不感兴趣,对一些不了解我们真实情况的文章却十分忧心(得2分),任正非则对争议保持沉默;(4)明大理,识大体,如:妈妈盼星星、盼月亮,盼盼唠唠家常,一次又一次的落空。他们总是说你工作重要,先工作,先工作。(得2分)任正非是不愿意“引起争论”,国家纸太贵,为我们这样一个小公司争论太浪费。为我们这样一个小公司,去干扰国家的宣传重点,我们也承担不了这么大责任;(5)家国情怀,如母亲认为“政府信任就好,只要企业干得好,其他都会随时间的证实而过去的。”任正非则一心为企业,错过平常人的家庭幸福,(或任正非富有创新意识,如:创新公司的运行与管理机制,对别的企业提供帮助;)
  (每点2分,其中概括归纳1点1分,举例分析1分,答出3点可得6分。凡是合理概括都可得分。)
  19.(1)感谢高尔基关注自己的戏剧作品;(2)高度评价高尔基写作才华(认为高尔基是写作天才);
  (3)像高尔基这类写作天才的作品往往别具一格,指出其作品的不足不容易;(4)对高尔基的写作提出具体建议(写作约束力以及其他);(5)建议高尔基多同文艺界的同行交流。
  (4分。一点1分,答出其中四点得4分。意思对即可。)
  20.(1)用第一人称“你”,可以更直接地表达契诃夫对高尔基批评态度,(1分)后面换成第三人称“他”,则是描写出“看客”在戏院里看戏时的表现,更为形象、客观(1分),也更能为对方接受。(1分)或答“二者结合运用,行文活泼,富于变化”。(1分)(任答其中1点得2分,2点即可得3分)
  (2)(1)天才就是超出常人,所以不能用世俗的、常人的标准来衡量;(2)天才的行为常常是创造或创新,无法用对错评判;他们的可贵在独创。(答对任何1点即可得2分。意思对、理解合理即可。)
  21.内容上(2分):(1)对天才的欣赏与鼓励:契诃夫认为高尔基的文学才华是天才,对他的创作极为欣赏,他的天才抱有很高的期望;(2)对高尔基的批评客观而中肯:认为高尔基的创作缺乏约束力,并提出自己的建议;(3)批评态度的仔细与认真:能具体结合高尔基作品的具体内容进行细致地批评,体现出阅读他人作品的认真仔细;(4)批评中体现出的真诚的态度:在欣赏的同时能指出高尔基写作的缺点,并毫无保留地提出来,批评的背后充满真诚;(5)用自己的行动阐释出崇高友谊、知己的内涵:不虚“美”,不隐“恶”,表达欣赏之情,也说出中肯意见。(6)着眼于“肯定契诃夫伟大的人格”“肯定契诃夫有独到艺术见解”“肯定契诃夫真诚待人”的其他言之成理的观点。(答对一点得2分。意思对即可。)
  表达技巧(4分):(1)先称赞再提建议;(2)层层追问,反复设问;(3)善用比喻(或类比或打比方);(4)循循善诱,引导有方;(5)委婉,易让人接受。(答对一点得 2分,答对2点得4分。意思对、理解合理即可。)
  22.大意对即可得 满分。A.云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。(2分)B. 可以扩大社交圈,提高生活效率,获取海量资讯(或快捷、共享、海量、社交化)。(2分)C.个人智能终端也导致社会个体化分离,引情感冷漠。(2分)
  23.①点名吉庆之事1分;②修辞方法1分;③有文采2分; ④语言通顺1分;⑤50字以内1分。
  示例:(1)好朋友生日——酒越久越醇,情越交越真。在这个特殊的日子里,我带着最真的心,祝你生日快乐,幸福无限!(2)表哥新婚之喜——海枯石烂同心永结,地阔天高比翼齐飞。愿你们的爱情,比美洒更美,比玫瑰更加馨香,比蜂房下滴的蜜更甜!
[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:曾向宇]

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