衡阳县四中高考语文二轮模拟冲刺试题(1) - 语文试题 - 《高中生》杂志 ● 新高考网
衡阳县四中高考语文二轮模拟冲刺试题(1)
作者: 发布时间:2018-08-10 09:20:36 本文来源于:
  

  语文二轮模拟冲刺试题及答案

  本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时,将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡),在本试题卷上答题无效。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。

  第I卷阅读题

  甲 必考题]

  一、现代文阅读((9分,每小题3分)

  阅读下面的文字,完成1-3题。

  意境之美

  王祥夫

  说到意境,我以为,意境是现实生活重压下可以让人们的心灵暂时得到抚慰的一剂良药。人们旅游,或寄情于山水,或暂驻风雪,或赏花问月,为的就是要远离人际关系如葛藤一般纠缠在一起的现实生活。董其昌的山水特别高远清澹,一笔一笔安详宁静,这种意境,说是他心上笔下的追求,还不如说他对于动荡不安动 辄便可罹祸的官场生涯紧张心情的互补。以董其昌那样的身份,以他那样的身份派生出的那样的心情,不难理解他为什么追求这样宁静的意境,是有意要与现实生活拉开距离,既是一种休息又是一种抚慰!这就是艺术的真正妙谛所在。有唐一代,安史之乱那一段,草木厌兵民不聊生,倒出现了许多意境优美的田园诗,为什么会这样?那几乎是民众们的集体向往,是诗人对民众的一种大抚慰!而在盛唐时期,歌舞升平,“小邑犹藏万斛金”,却产生了以建功立业思想为基础的边塞诗,边塞诗的苦寒意境是人们所不乐意经历的,但因为它与人们当时的现实生活拉开了距离,既变成了一种审美,又被人们乐于称道!艺术的妙谛就是要与生活拉开距离,如果生活是什么样艺术便是什么样,那我们还要艺术做什么?意境是理想化了的,是人类精神的休息场所。

  国画的意境之美,是画面给人们提供更多联想的可能,是由此即彼。艺术必须要由此即彼,如果艺术不能完成这一个飞越便不是艺术,只不过是说明文,或是——看图说字。文学中的意境之美也如此,文字要在读者的脑海里变成海市蜃楼般的画面,如《简爱》,你似乎都能感觉到主人公生活的环境,感觉到那种阴冷和潮气。说到营造国画的意境,不是画家自己在那里营造,画家只不过提供了某种可能,只是通过笔墨对看官们的生活经验做了指点和引导,然后由看官去营造,意境是仁者见仁、智者见智的事。意境的标准不会随时代产生多大的变化,尤其是中国画。石涛说“笔墨当随时代”,这只是某些人的事,就国画时言,你也可以笔墨不必随时代,你可以死死固守传统,固守本身便是一种美,是一种精神!中国画技法形成于农耕时代,你要它随时代发展,现在是什么时代?工业时代好像都已经是过去的事,你来画宇宙飞船或手机电脑不是不可以,但也同样需有意境。关于国画意境,没有什么评判标准,也不必立这个标准,说到笔墨,却有标准,那就是笔墨一定要变化丰富而状物精微。于似与不似之间要给看官尽量留有广大的想象余地,让人们于现实生活中看到现实生活中并不存在的美,我以为那便是意境。

  真正的画家永远不可能是现实主义者,他们只可能是理想境界的营造者,意境便是他们的极乐!

  (选自《 光明日报 》)

  1.下列对于文中“意境”的理解,不正确的一项是

  A.在现实的重压之下,意境可以帮助人们暂时得到心灵的抚慰,这里作者关于意境的观点,与通常所说人们认为的意境是有所不同的。

  B. 董其昌的山水所体现出的意境,不仅是他心与笔追求的真实写照,而且体现了他对官场生活动辄就说罹祸的深刻认识,是他宁静心情的反映。

  C.作者认为艺术的真谛就是追求宁静的意境,就是要有意与现实生活拉开距离,这是一种休息,也是一种抚慰。

  D. 由于与当时的现实生活拉开了距离,唐代边塞诗就有了意境,成了理想化的艺术,被人们推崇。

  2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是

  A.唐代由于安史之乱,民不聊生,却出现了田园诗,根本原因是:民众们都向往田园生活,诗人们为了安慰老百姓去创作。

  B.艺术的妙谛是与生活拉开距离,因为艺术与人们的生活拉开了距离,艺术创造的意境是人类精神的休息场所。

  C.画画给人更多提供可能的联想,就是由这个事物到另一个事物的联想,是图画的艺术之美,也是艺术之为艺术的原因。

  D.图画营造意境,只不过画家为看官欣赏提供了某种可能,只借助笔墨为看官的生活经验做了指点和引导,看官可以自己去营造意境。

  3. 根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是

  A.文中关于意境的说法显然是与文学上通常的说法是有区别的,作者意在强调意境的主观性,也强调了意境的精神抚慰力量。

  B.文学中的意境之美,关键在于作者以文字来让读者通过更多的联想,进而头脑中浮现出海市蜃楼般的幻景,比如读名著《简爱》,读者似乎都能感觉到主人公生活的环境。

  C.关于国画意境的标准不会随时代有多大变化,画者也可以不必随时代,可以死死固守传统,而固守本身便是一种美,是一种精神!。

  D.评判国画意境没有标准,也不必立这个标准。意境是尽可能留给观众很大想象,让人们在现实生活中看到现实生活中并不存在的事物。

  二、古代诗文阅读(36分)

  (一)文官文阅读(19分)

  阅读下面的文言文,完成4-7题。

  马仙琕,字灵馥,扶风眉人也。仙琕少以果敢闻,遭父忧,毁瘠过礼,负土成坟,手植松柏。起家郢州主簿,迁武骑常侍,为小将,随齐安陆王萧缅。缅卒,事明帝。永元中,萧遥光、崔慧景乱,累有战功,以勋至前将军。出为龙骧将军、南汝阴、谯二郡太守。会寿阳新陷,魏将王肃侵边,仙琕力战,以寡克众,魏人甚惮之。复以功迁宁朔将军、豫州刺史。

  义师起,四方多响应,高祖使仙琕故人姚仲宾说之,仙琕于军斩仲宾以徇。义师至新林,仙琕犹持兵于江西,日钞运漕,建康城陷,仙琕号哭经宿,乃解兵归罪。高祖劳之曰:“射钩斩袪,昔人弗忌。卿勿以戮使断运,苟自嫌绝也。”仙琕谢曰 :“小人如失主犬,后主饲之,便复为用。”高祖笑而美之。俄而仙琕母卒,高祖 知其贫,赙给甚厚。仙琕号泣,谓弟仲艾曰:“蒙大造之恩,未获上报。今复荷殊泽,当与尔以心力自效耳。”

  天监四年,王师北讨,仙琕每战,勇冠三军,当其冲者,莫不摧破。与诸将论议,口未尝言功。人问其故,仙琕曰:“ 丈夫为时所知,当进不求名,退不逃罪,乃平生愿也。何功可论!”授辅国将军、宋安、安蛮二郡太守,迁南义阳太守。累破山蛮,郡境清谧。以功封浛洭县伯,邑四百户,仍迁都督司州诸军事、司州刺史,辅国将军如故。俄进号贞威将军。

  十年,朐山民杀琅邪太守刘晣,以城降魏,诏假仙琕节,讨之。魏徐州刺史卢昶以众十余万赴焉。仙琕与战,累破之,昶遁走。仙琕纵兵乘之,魏众免者十一二,收其兵粮牛马器械,不可胜数。

  初,仙琕幼名仙婢,及长,以“婢”名不典,乃以“玉”代“女”,因成“琕”云。自为将及居州郡,能与士卒同劳逸。身衣不过布帛,所居无帷幕衾屏,行则饮食与厮养最下者同。其在边境,常单身潜入敌庭,伺知壁垒村落险要处所,故战多克捷,士卒亦甘心为之用,高祖雅爱仗之。在州四年,卒。赠左卫将军。谥曰刚。

  (《梁书·卷十七》)

  4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是( )(3分)

  A. 仙琕谢曰 谢:道歉,谢罪。

  B. 今复荷殊泽 荷: 蒙受,受到。

  C. 诏假仙琕节,讨之 假:命令。

  D. 高祖雅爱仗之 仗:看重,器重。

  5.以下各组句子中,全都直接表现马仙琕勇敢善战的一组是( )(3分)

  ①累有战功,以勋至前将军 ②仙琕力战,以寡克众

  ③收其兵粮牛马器械,不可胜数 ④当其冲者,莫不摧破

  ⑤累破山蛮,郡境清谧 ⑥其在边境,常单身潜入敌庭

  A. ①②⑤ B.③⑤⑥

  C. ②④⑥ D.①③④

  6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )(3分)

  A. 马仙琕年少时以果敢闻名,父亲去世后,他超过礼法,背土堆坟,亲手在坟边种植松柏。开始做官时出任郢州主簿,后升官后跟随安陆王萧缅。

  B. 在马仙琕投靠高祖后,高祖援引古人的故事来劝导他,要他不要为以前的那些事情悔恨伤心。后来他的母亲去世,高祖送他很多财物帮他办理丧事。

  C. 马仙琕从年轻就多次凭战功升迁,但他从不提愿提自己的功劳。天监四年,他因功被封为洽沤县伯,食邑四百户,又迁任都督司州诸军事、司州刺史等职。

  D. 天监十年,朐山百姓杀死琅邪郡太守刘晣,把城献给魏国投降了,仙琕前往征讨。仙琕多次打败魏国卢昶率领的十多万大军,收缴魏军的许多兵器、军粮、牛马、器械等。

  7.把文中画横线的句子佣译成现代汉语。(10分)

  (1)义师至新林,仙琕犹持兵于江西,日钞运漕,建康城陷,仙琕号哭经宿,乃解兵归罪。(6分)

  (2)丈夫为时所知,当进不求名,退不逃罪,乃平生愿也。何功可论!(4分)

  (二)古代诗歌阅读(11分)

  阅读下面这首宋词,完成8-9题。

  蝶恋花

  (清)宋琬

  月去疏帘才数尺,乌鹊惊飞,一片伤心白。万里故人关塞隔,南楼谁弄梅花笛?

  蟋蟀灯前欺病客。清影徘徊,欲睡何由得?墙角芭蕉风瑟瑟,亏伊遮掩窗儿黑。

  8. 品味说出词中“一片伤心白”中“白”的深刻含义和艺术效果。(5分)

  9. 词可分为上下两片,结构上有一定的特点。在结构上,这首词和一般词有什么不同?这首诗以怎样写景的顺序来表达了作者的思想感情的?(6分)

  (三)名篇名句默写((6分)

  10.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

  (1)衔远山,吞长江,____________,横无际涯;________ ___,气象万千。(范仲淹《岳阳楼记》)

  (2)连峰去天不盈尺,_______________。飞湍瀑流争喧豗,________________。(李白《蜀道难》)

  (3)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,__________,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,__ ___________。(苏轼《赤壁赋》)

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:曾向宇]

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