赣州市信丰中学高三上学期第三次月考语文试题(5)
作者: 发布时间:2018-06-13 09:47:46 本文来源于:

  11、(1)答B给3分,答C给2分,答A给1分,答D、E不给分(A项“为故事提供了背景”系无中生有。D项中 “春天”,仅仅指表层含义,季节而已。E项“只用简单的动作和语言描写”错误,还有心理等描写。)

  (2)①拉近读者与作者的距离,使读者身临其境,仿佛看到“我”由不想成为骗子到最终沦为骗子的全过程, ②第一人称写法便于进行心理描写,充分展示人物的内心世界。本文中“我”出售皮大衣时的心理描写细腻真实就得益于此。③使情境更为真实,增强了小说的真实性、感染力与可读性。(每点2分,共6分)

  (3)①“我”是一个流落街头的穷困平民。②开始时还有感恩之心和些许自尊,但它们随着时间而流逝。③ 好逸恶劳,仅靠一次次出售皮大衣来维持生计。④结果自尊尽失,沦为笑料,辗转各地。(每点2分,答出三点即可)

  (4)示例一:小说鲜明地呈现一个人堕落的过程。文中的“我”在饥寒交迫之时没有低下身段向人乞讨,也许是仅存的自尊心在作怪,“我”决意卖掉自己的皮大衣来维持生计,第一次得到10美元时“接过了钱,正要把大衣从拐杖上摘下来给他,那位先生却转身走了”,内心充满感激,还感到有些尴尬,并决意祈祷。一次次地卖皮大衣后,“我”内心发生了微妙的变化,虽然也“时刻提醒自己绝对不能真的变成骗子”并愿意让对方拿走皮大衣,但一次次的行为和一次次的改换地方本身就说明“我”的自尊心的消失和底线的丧失。

  示例二:小说是对社会人情淡薄的批判。小说中的“我”在寒风中瑟瑟发抖,虽有一些人施以援手,但更多的人却冷眼旁观,以至于“我”在第三次出售皮大衣时被赶走。文章结尾处更鲜明地体现这点。“人们的洞察力似乎越来越尖锐”,“我”的痛苦竟然成为了他们的笑料,戳穿“我”被他们当作十足的乐趣了。人情淡薄可见一斑。小说就是借这些人的表现来对社会进行无情的揭露和枇判。(观点明确2分,分析合情合理6分, 酌情给分)

  12.(1)CE(A项,“读了大量中国的哲学方面书籍”在文中无依据;B项,“蔑视中国古代科学”是对文章内容理解的误读;D项,“李约瑟的研究理论和方法并不十分完备,还有待进一步商榷”,这只是想当然,文中对李约瑟的研究方法持肯定的观点。)

  (2) ①鲁桂珍咄咄逼人的回答,使他萌生了对中国文化与科技的兴趣; (2分)②因为对中国古代科学史并不了解引发出强烈的好奇心; (2分)③作为科学家,责任感起到了重要作用。(2分)

  解析:本题考查对文章内容的分析能力。找准文中有关信息内容,然后进行准确概括。前两点比较容易答出,第三点需要通读全文才能找出。

  (3) ①对未知领域保持着狂热的兴趣。当发现对中国古代科技一无所知时,下决心去努力探索,这与那种强烈的好奇心和兴趣密不可分。(2分)②执著的追求精神和不屈不挠的意志。四年中国之行,克服重重困难,搜集大量史料,执著一念,才使他最终取得成功。(2分)③科学家的责任感。为了向西方国家宣扬中国古代科技知识,他甘冒其险,实地考察,一种神圣的责任意识在支持着他。(2分)

  解析:本题考查筛选并整合文中的信息的能力。重要信息的筛选和整合,需要正确理解并择取、概括、组合、转换、延伸等能力,依据试题的指向找到相关的词语、句子、段落。

  (4)研究方法:①对中西科技史进行通观全局的比较研究;②从科学社会学角度综合分析;③采用多元化 、实证式的研究方法;④兼收并蓄、实地考察、模拟实验与技术复原相结合。(4分)

  启示:①对科学研究不能局限于狭隘的思维方式中,要居高临下,找出最为有效的方法。②比较、多元化、实证式的研究方法至关重要;③科学研究要理论和实践相结合;④科学研究要有缜密的科学思维和严谨的科学态度。(4分)

  解析:本题为探究性题目,具有开放性,回答时应在联系文章内容的基础上,抓住题干的条件和要求。分析李约瑟的研究方法主要集中在最后两段,说明启发时,要结合现实,从整体上作出理性分析。

  13. B (A项“马革裹尸”用马皮把尸体包裹起来。指英勇作战、献身疆场的无畏气概。不是“死得很惨”的意思。 B项“天马行空”,意指神马在空中奔腾飞驰。多形容诗文、书法、言行等气势豪放,不受拘束,流畅自然。也形容说话做事想法不着边际。后也比喻浮躁不安。 C项”溢美之词”,过分夸奖,过分吹嘘的话语 。溢,过分,超出。多指贬义, 常误用于褒义场合。 D项“管窥蠡测”,指人对事物的观察和了解很狭窄,很片面。含贬义。)

  14. B(A.语序不当。“了解、支持、认同”,改为“了解、认同、支持”。C. 成分残缺,“实现……的目标”;语序不当,“首支国内基金史上”。D. 语序不当,应改为“尽管中国的金牌总数……”。)

  15、D (③中“君不见”统领①⑦,③①句写景,⑦句由景写到人,语意深化;且由⑦中“亦”可知,①应在③⑦中间,这三句顺序应为③①⑦。⑥中的“凄冷”与⑤ 中的“温热”,②中“空旷”与④中“充实”,语意相对,且结尾处“那片苍茫的空阔”与②中“空旷”相承衔接,故顺序应为⑥⑤②④。)

  16、参考答案:①要攀登那崎岖不羁的崖②体察炎凉冷暖的失态③伤害是坚强的陪练员( 每句2分)

  解析:首先通读全文,明确主要内容。其次梳理句子关系,分析句内成分。再次寻找句子间的呼应点。整段文字抒发的是对生活的感悟,①处与“要跨越那布满荆棘的路,”“要跋涉那滔滔浊流的河”构成排比句,且采用比喻修辞;②处与“感觉悲喜交加的心跳”“见证阴晴圆缺的变幻”构成排比句;③处与“痛苦是幸福的促销商”“失败是成功的敲门砖”构成排比句,且采用比喻修辞。

  17、仿句示例:屈原沉吟江畔,九死不悔,用满怀高洁之志彰显了生命的价值;司马迁含屈忍辱,发愤著书,用一部传世之史解读了生命的价值;谭嗣同面对屠刀,仰天长啸,用一腔刚毅之血见证了生命的价值。(每空仿写格式、内容正确各得2分,整体连贯得1分)

  18、【审题导引】电脑系统有漏洞,需要不断修复,人的心灵也一样。在每个人的生命旅程中,成见、猜疑、懦弱、浮躁、嫉妒、仇恨等都是心灵的漏洞(明确含义),需要经常“扫描”和“修复”,这样才能使心灵变得越来越美好,使人生变得越来越美丽。心灵有漏洞不可怕,可怕的是明知有漏洞却不去修补(明确观点)。写作时,要围绕“给心灵的漏洞打个补丁”构思成文,可以从“增强补丁意识,保持心灵纯净”“反省自我,及时给心灵打补丁..“用补丁堵住形形色色的诱惑…‘良好心态、果敢品质、进取精神荨是最好的补丁”等角度构思立意。

  或叙述,或说明,或议论,无论采用哪种文体,都应以丰富的内容突显出中心。为使文章深刻厚重,要思考怎样看待心灵的漏洞、如何弥补心灵的漏洞等。如果以分论点层层推进的方式行文,阐述修补心灵漏洞的重要性,相对来说更容易操作。可围绕“修复心灵的漏洞”构思成文。以下思路供参考:

  (1)不为“漏洞”所累,保持心灵纯净和健康。

  人们越来越重视自然环境的保护,却忽视了对自我心灵环境的保护。每个人的心灵原本都是鲜活纯净的,由于存在不同“漏洞”,而常常受到攻击,导致心灵存在这样那样的问题。心灵的纯净与健康关系一个人生命的品质,而保持心灵的纯净与健康需要对心灵“扫描”,从而进行修复和保护。

  (2)构筑心灵防线,识别和抵制诱惑。

  事实告诉我们,心灵变化是由量变到质变、由渐变到突变的过程。在改革开放的今天,社会生活五彩缤纷,各种诱惑无处不在。面对形形色色的诱惑,保持清醒的头脑,常念“慎独”之经,常存“慎独”之心,严格自律,牢筑长堤,慧眼识别,自觉抵制,才能修复心灵“漏洞”。

  (3)善于反省与解剖,修复心灵“漏洞”。

  金无足赤,人无完人。每个人的心灵都不同程度地存在一些“漏洞”,不断反省,自我检查,才能及时发现不足;勇于解剖自己,才能不断匡正自己的行为,从而健康成长。

  (4)良好心态、果敢品质、进取精神等是修补“心灵漏洞”的最好补丁。

  既不能对“漏洞”视而不见,也不能对“漏洞”望而生畏。修复心灵的“漏洞”需要过程,也很困难。良好的心态,果敢的品质,进取的精神,有了这些,心灵的“漏洞”就会从有到无,从而确保心灵系统的完美与纯净。

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:曾向宇]
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