高中生使用英语词典的现状
作者: 发布时间:2019-05-28 11:25:56 本文来源于:
  一、使用英语词典的现状

  1.不愿使用词典。很多人在学习英语时,遇到不认识的单词都会查阅词典。然而,哪怕只查一个简单的单词,它的释义和用法,加上各种缩略语和术语,往往多得令人目不暇接。有些人查阅词典时,仅仅只限于看读音或查释义而已,没有更好地使用词典。事实表明,学生过分依赖电子词典会在翻译和理解上造成障碍。

  2.不会有效使用词典。学生使用词典的目的只是找到它的中文意思,而很少仔细阅读词典提供的其他信息。学生没有充分利用词典提供的信息资源,忽略了词典的编写说明、语法标注、附录等信息。就像单词beer,学生们知道它有“啤酒”的意思,但是并不知道还有“a glass/ bottle/can of beer一杯/一瓶/一罐啤酒”的意思。

  3.不会选择词典。限于使用层次和学习的阶段,高中学生有一本词典就基本可以满足需求了。有的学生喜欢使用小词典,因为它携带方便、性价比高,而且使用起来简单、快捷。但是,这种词典的汉语解释过于简单,会给予学生错误的导向。还有些学生喜欢使用先进的电子词典,电子词典虽然词汇量大,也有句子解释,但是由于界面太小,在需要查阅词的意思与对比意思时,看起来就显得太吃力。

  二、使用英语词典要注意的问题

  1.了解编排体例。无论哪种英语词典,都会在其开头的前言和体例说明中简单介绍该词典的各个组成部分和英语单词在词典中的编排顺序等。同学们在使用英语词典前,一定要花些时间对其编排体例、注音符号、查阅方法等有一个详细的了解,以便迅速、准确地查阅到每一个词汇。

  2.掌握使用原则。在查阅词典时,不能只看所查词汇的汉语意思,更重要的是要掌握生词的读音、词性和用法等。掌握使用词典的基本技能要靠平时多实践,熟练运用后会对英语学习有很大的帮助。

  3.理解例句含义。查阅词典的目的不仅仅限于解决词汇的问题。我们在查阅、选择、确定单词词义的过程中,还需要仔细阅读词典中所提供的包含语法信息的例句,通过例句总结归纳单词的用法、词语的搭配方式等,从而深化对词汇用法的理解。

  4.把握使用时机。利用好词典并非让大家在阅读时一遇上生词就停下来查阅词典,这样既会将整篇文章弄得支离破碎,无法领略全文的概貌,又会极大地影响自己的阅读速度,不能真正发挥词典应有的作用。同学们在使用英语词典的过程中,应遵循阅读的基本规律,提倡课前预习生词时查字典,避免让自己走上使用词典的另一个极端。


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