如何解决高中生与家长的亲子关系问题
作者:黄海建 发布时间:2019-01-08 14:32:08 本文来源于:
  亲子关系是近些年被广泛讨论的一类话题。它是一种对家庭关系和相处模式的总结。在我这些年当班主任的过程中,经常有家长跟我念叨很难跟孩子沟通,还没说上两句话就吵起来,孩子的声音比家长还大,还动不动摔门而出,根本就不听家长说话。而在与学生的沟通中,很多学生也都说到与父母无话可说,也不想说。他们与父母很难沟通,一旦说话往往是以吵架结束,代沟太深了。也有很多孩子会因为得不到父母理解而情绪低落。

  在我教过的学生中,亲子关系存在这样那样的问题的比例远远超过了由学业压力、人际交往等带来的烦恼,很多学生无法得到心里的平静与安全感,并最终影响了他们在学校的学习和生活状态。北京市与上海市都做过关于高中生心理状况的调查,得出基本相同的结果:近七成的孩子反感父母。在他们的心里,重要关系人的顺序依次是:同学和朋友,老师,然后才是父母。

  总结原因,一方面是由于这一阶段的孩子正处于从幼稚向成熟过渡的时期,容易有抵触情绪,想要摆脱家长的控制。因此,我们要让孩子体会父母的爱,认识到与父母沟通的重要性。并且,帮助孩子初步掌握与父母沟通的一些方法和技巧。另一方面,家长习惯性的主观权威性会使他们有时把自己的意愿和理想强加在孩子身上,对孩子期望值过高,或者采用了孩子不喜欢或不能全部接受的沟通方式。

  望子成龙,望女成凤。每位父母都希望子女健康成长,可是为什么家长换来的却是孩子们的反感呢?以我多年的班主任经历,我认为大致有以下几种原因。

  1.很多父母亲对孩子的学习有着过高的期望,很多孩子达不到要求,成为失败者,丧失了信心,陷入了困境。

  2.在面对孩子成长过程中遭遇的挫折,很多家长往往自以为是寻找各种自认为“有效”的方法去帮助孩子却又适得其反,反而增加了孩子的心理负担。

  3.很多家长跟不上时代的观念,不了解各种新的知识和信息,而孩子们在接受了这些新观点和信息后,对落伍的父母产生轻视心理,不屑于与他们交流。

  4.因孩子沉溺网络游戏引发家庭冲突。父母没能正视孩子遇到的问题,并帮助孩子恰当处理。

  5.孩子犯错时虽然不轻易打骂,但会用类似几天不和孩子说话这种方式惩罚。这种家庭中的“隐形暴力”往往成为孩子反感甚至憎恨父母的原因。

  天下父母千千万,每个父母对自己子女的认识态度、教养方式和心理状况不尽相同。但不管多不相同,沟通是建立良好亲子关系的基石。要建立良好的亲子关系,就必须从与孩子的沟通做起,家长要走进孩子内心世界的关键是有效的亲子沟通,那就要注意做到几点:

  1.家长把孩子当作朋友一样平等相待,尊重孩子,与孩子站在同一角度看问题。这样与孩子沟通交流就比较容易进行。如果家长不尊重孩子,总是以“我为你好”的思想压制孩子,一旦孩子产生抵制情绪,沟通也就随之停止。

  2.有的父母只关心孩子的身体健康和学习成绩,而忽略了孩子其实更渴望的是父母真正了解他的思想动态、兴趣爱好、喜怒哀乐,从而理解和支持他的选择和追求。这使孩子觉得父母并不理解他。

  3.很多家长在孩子闯了祸,甚至犯下严重错误时,对孩子极度失望,认为他已经学坏了,是个“坏孩子”,缺乏对孩子的信任。相反,这时不能对他太失望,应该和孩子一起分析他的错误,并想出解决的办法,这才能帮助孩子成长。

  4.每个孩子都渴望得到家长的认同、肯定和赏识。哪怕天底下所有的人都看不起您的孩子,做父母的都应欣赏,拥抱和赞美他。这样才能给孩子信心的同时,也会催生一个人才,创造一个奇迹。

  5.任何人在日常生活中都会面临各种各样的压力。给孩子倾诉的机会,让他宣泄心中积郁的情感,对他的心理健康是非常重要的。所以家长在与孩子沟通时要有耐心,善于且仔细聆听孩子的心声是避免出现沟通障碍的灵丹妙药。

  中学生处于生理发育高峰的青春期,心理面临许多矛盾,成人感和独立意识明显增强,更爱表现自我,不会再像以前那样乖乖陪着父母。高中阶段的家庭教育常会产生代沟问题,亲子沟通不畅。家长更应学习,了解新的知识技术,思维方式和价值观念,跟随时代的步伐,获取与孩子沟通的共同语言。在与高中孩子沟通的过程中注意尊重,平等和民主,面对处于青春期容易冲动的孩子,在处理问题时特别注意冷静和理智。

  青春期是孩子生理迅猛发育期,心理断乳期的统称,是真真正正、实实在在的心理发育非常时期。所以作为家长要会做表率,以身作则,它是孩子学会做人的必要条件;要学会真正地对孩子关爱,爱错了方式就变成了害;要学会把握孩子成长的大方向,太过唠叨会引起逆反;要学会沟通,朋友式的交流最能让孩子接受;要学会引导,对孩子犯的错正视而不忽视,宽容而不纵容,做好孩子的导师。

  会做父母未必会做家长。所以,家长也要好好学习,提高自身素质,这样孩子才可能在家长的影响和教导下天天向上!

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:周峰]

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