高中生烦恼:我和同龄人没有“共同语言”
作者: 发布时间:2018-11-05 09:03:54 本文来源于:
    在同学们的眼中,小月是个古怪的孩子。在学校的时候,小月几乎不与同学们交流,就算老师跟她说话,她也不看老师一眼。“这个孩子脾气比较怪,在同学们中间显得特别沉默,成绩也很一般。我们做老师的很想帮助她,可她不愿意,我们一点办法也没有。”小月的班主任苦恼地说。

  其实不是小月不愿意和同学们交流,在她的内心,非常渴望友谊。“我和同学们根本不知道该说些什么,没有共同语言。”小月说,现在女孩喜欢的小说、漫画、电视、游戏什么的,她几乎都没有接触过。“听到同学们说的这些东西,我真感觉自己像是活在真空里。”听到女儿说的这些,小月的妈妈并不以为然。“这些我们都没有让她玩,怕影响她学习嘛。她现在成绩也不好,都上高一了,还看什么电视什么漫画啊,这不是浪费时间吗?”

  “父母管我特别严,什么时间放学,什么时间到家,几点到几点该学什么,周末该去哪个兴趣班学习,都有明确规定。”小月郁闷地说,就连平时做作业,父母总是轮流陪着她。“在家的时候,我觉得很压抑,而且没有安全感。”

  指导:苏华(“陶老师热线”辅导老师)

  现在很多家长对于孩子成绩的关注是第一位的,子女的学习成绩成为家长最关注和投入时间、精力最多的一件事,而孩子的情绪变化和兴趣爱好却被忽视。忽视孩子“情绪变化”,小的危害,会让家长与孩子缺乏情感交流,影响亲子关系的和睦;大则可能诱发孩子的心理问题,导致孩子严重的人格障碍。不少心理学家指出,孩子的心理问题几乎都和家长有关系,其中家长对孩子情绪、感情的忽视又是最主要的原因。“问题学生”的产生,往往就是从家长对孩子情绪、情感的忽视开始的。

  其实,对于孩子来说,过着健康、快乐的生活才是最重要的,因为教育的核心并不是传授知识,而是培养健康的人格。一个人只有把渊博的知识、高尚的品格、优秀的性格、健全的人格结合在一起,才能成为真正意义上的人才。作为家长,应该给予孩子自由空间和时间,不要让孩子沦为学习的工具,而失去了自我。

  总之,孩子也是社会人,除了学习外,他的未来还有很多需要的技能,比如意志、品质、性格、毅力、劳动观念、人际关系、社会常识等。仅仅注重孩子的学习成绩,体现了成年人注重“表面”的浮躁心态,其实是一种教育上的“短视”。

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:鄢丽娟]

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