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新西兰的大学到底怎么了?
作者: 发布时间:2018-10-10 08:59:01 本文来源于:

 

过去几周新西兰大学的声誉遭受了打击。

梅西大学是因为拒绝邀请Don Brash入校演讲;维多利亚大学是因为驱离一个弱势学生;奥塔哥大学是因为一位学监从学生宿舍里拿走吸食大麻的设备而道歉。

这些事说明,大学不再是曾经的象牙塔了。

激烈的争议,技术的发展和全球化,给大学带来的巨大冲击。

通常,现在的孩子一般上大学啃3-4年书本,拿到学位的同时,也一身债务。但他们得到投资回报了吗?我有点困惑,尤其是看到德勤的研究说,现在受的教育训练,会在两年半里丧失其一半价值

也就是说,还没毕业的时候,学的东西一半已经过时。

新西兰面对的另一个现实是:高等教育市场竞争激烈,世界上其他大学在课程提供方面的变化,要比这里快得多,除了新兴经济体中快速增加的各种资源丰富的学院,还有很多大学为了减少成本推出了高性价比教育选择

其中的亮点包括兴起的MOOCs (Massive Open Online Course),能找到的“世界名校的远程教育”包括哈佛、伯克利、斯坦福在内的大学都提供免费的网上课程——你只有学完需要资质的时候,才需要付费。

还有一种micro-degree(微型学位课程)的快速教育最近也在国际上兴起,吸引了很多金钱上无法负担大学的学生,为了面对职业市场的瞬息万变,他们通过几个月的短期网上课程获得所谓“微信学位”。

传统的看法认为,一个标准的大学文凭从时间、金钱的投资回报角度看,是值得的,但随着这些新教育模式的产生,要坚信这一点已越来越难。

比如,你花3-4年时间从新西兰的大学毕业,真的一定比花几个月获得一个斯坦佛或者哈佛的micro-degree更好吗?

我已经到了要思考这个问题的时候,因为我家的孩子正在面对这个很难的选择。

新西兰本地大学的市场推广做得铺天盖地。如果我们做这个“正常选择”,过几年孩子就会负债累累。

我做市场工作,知道产品必须反映市场需求。但我越来越有所怀疑,我们新西兰的大学有没有适应快速的市场变化

我们只是听到他们说要“改变”,但没什么迹象显示他们从结构上去为未来做准备。

而大学是研究的基础和发源地,我们需要好的研究成果才能改变生活。

所以,结论就是,过去几周我们大学上头条的这些新闻,其实都是小事。

真正大的问题,是新西兰的大学所面对的结构性的问题。不解决这些根本问题,对未来的贡献也就无从说起。

[《高中生》杂志·新高考网 责任编辑:周丹]

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